Таджикский технический университет имени академика М.С. Осими, как неотъемлемая часть республики, разделяет все её успехи и трудности. В этой небольшой исторической справке периода независимости проанализирован путь развития университета за 60 лет - со дня образования до сегодняшних дней.

            Для приведения сведений об университете за 60 лет его деятельность необходимо разделить на два периода. Первый период - 1956-1990 гг., это деятельность университета в Советские времена, и второй период - 1991-2016 гг., деятельность университета в годы государственной независимости. Следует констатировать, что история развития университета в этих периодах насыщена многим интересными и поучительными примерами и событиями, которые могут быть значительными для нас и в сегодняшней деятельности.

С целью удовлетворения потребности в инженерных кадрах для развивающейся послевоенной экономики Республики Таджикистан Постановлением Совета Министров СССР №14, от 6 января 1956 г. был создан Сталинабадский политехнический институт, (впоследствии Таджикский политехнический институт, а с 1992 года Таджикский технический университет).

Интересно привести отрывок из содержания этого постановления.  В первом абзаце второго пункта Постановление «Обязать Совет Министров Таджикской ССР: а) передать к 1 февраля 1956 г. Министерству высшего образования СССР для Сталинабадского политехнического института законченное строительством здание Сталинабадского городского Совета депутатов трудящихся и городского КП Таджикистана полезной площадью 5470 кв. м».

Сам факт передачи нового здания, предназначенного для высшего партийного и законодательного органов столицы высшему техническому учебному заведению, говорит о важности создания данного вуза с точки зрения тогдашнего Правительства Советского Союза. Другие пункты Постановления также конкретны и предназначены для решения различных организационных задач, нового учебного заведения.

В первый год институт, имея три факультета и 8 специальностей, принимал 200 студентов. Хотя в республике уже тогда существовал опыт создания высших учебных заведений и в нем функционировало 6 вузов, условия для организации процесса обучения были трудные. В республике не было опыта подготовки инженерных кадров.

Ощущалась нехватка преподавателей, учебных пособий и инвентаря, лабораторного оборудования и многого другого. Институт, можно сказать, был создан “на голом месте”. В здании института, построенном как административное здание, трудно было организовать учебный процесс. Поэтому приходилось решать очень много различных организационных, учебных, научных, экономических и даже бытовых проблем.

 С удовлетворением следует отметить, что тогдашнему руководству института, первому ректору института Мухаммаду Сайфиддиновичу Осими, удалось последовательно решать проблемы, и за короткий срок ввести институт в ряд признанных вузов Советского Союза.

И сегодня большая необходимость в координации и интеграции деятельности высших учебных заведений, создания ассоциаций, проектов и программ по обмену опытом и сотрудничеству в целях улучшения качества подготовки специалистов.

 Если внимательно посмотреть на процесс становления первого Таджикского технического вуза можно убедиться, что он является детищем именно такого сотрудничества своего времени.

Соответствующим решением Совета министров СССР и Министерства высшего образования СССР несколько известных научных и учебных центров СССР были обязаны оказать содействие становлению молодого технического вуза Таджикистана. В частности, институт Энергетики и Физико-технический институт города Москвы, Политехнические институты Урала и Азербайджана не только поставляли оборудование и учебные пособия, но и отправляли своих сотрудников для монтажа этого оборудования и помогали на начальном этапе сотрудникам института в их эксплуатации. В содержаниях приказов ректора той времени трудно найти учебный год, в течение которого не было бы издано приказа об отправки целых академических групп или определённого количества студентов для продолжения обучения или повышения квалификации в центральные вузы СССР. Именно благодаря такиой поддержки и сотрудничеству центральных вузов молодой технический вуз Республики Таджикистан смог за короткий срок преодолеть трудности и приблизить уровень подготовки специалистов к уровню выпускников известных вузов страны. Тогда это взаимодействие осуществлялись в рамках законов одной Великой страны. Форма и способы реализации сотрудничества вузов того времени, простота и эффективность проводимых мероприятий и сегодня представляет интерес при организации сотрудничества между вузами технического профиля различных стран и внутри республики.

В 1961 году Сталинабадский политехнический институт был переименован в Таджикский политехнический институт.

К концу первого периода своей деятельности - в начале 90-х годов Таджикский политехнический институт являлся одним из ведущих технических Вузов по подготовке высококвалифицированных инженерных кадров не только в Средней Азии, но и в Союзе. В институте проходили подготовку не только граждане СССР, но и граждане государств из ближнего и дальнего зарубежья. Выпускники института успешно работали на предприятиях и ведомствах не только Советского Союза, но и за его пределами. Показатели института во Всесоюзных социалистических соревнованиях и других формах всесоюзных и республиканских соревнований были высокими и заслуживали различных наград. В частности, за достигнутые высокие результаты во Всесоюзном социалистическом соревновании за выполнение и перевыполнение заданий 1984 года и большую работу по подготовке высококвалифицированных инженерных 

кадров не только в Средней Азии, но и в Союзе. В институте проходили подготовку не только граждане СССР, но и граждане государств из ближнего и дальнего зарубежья.

Благородные цели, лучшие идеи и планы сами собой не реализуются. Их в реальные дела воплощают люди. В организации и развитии Таджикского политехнического института большой вклад внесли его первые сотрудники, особенно его первый ректор Мухаммад Сайфиддинович Осими. Эта известная личность в республике. Он был не только признанным ученым, но и крупным организатором образования и науки. Объективно оценивая ситуацию, Осими М.С. смог правильно определить главные и важные приоритеты, мобилизовав все силы и возможности на их реализацию. Он правильно определил основные направлении развития института. В этом ему помогали его коллеги – первые сотрудники института. Сам Мухаммад Сайфиддинович в своих воспоминаниях о годах работы в политехническом институте тепло отзывается о своих коллегах по работе -Ли Тхя Дюн (проректор института по учебной работе), А.С. Сулейманове, Г. Форстян, У.Х Камарове, Ш.Назарове, Н.П. Латипове, Н. Мадалиеве, М.М. Суяркулове, К.Шукроеве, Е.В. Гуртовой, Т.А. Барышниковой, Л.Т. Королевой, П.В Цой, Ш.Т.Ахмедове, Хотамове М.Х., Рахимове Н.Р., Селезневой А.И., В.К.Томилине, Н.Р.Мазиной и других.

Ректорат института принимал все меры, чтобы эффективно использовать указания Совета Министров СССР и Министерства высшего образования СССР по привлечению Центральных вузов для оказания помощи молодому техническому вузу Таджикистана, для укрепления материально-технической, учебной и кадровой базы института. Опытные педагоги центральных вузов непосредственно привлекались для проведения занятий со студентами института. С другой стороны, руководство института чётко представляло, что только привлечением специалистов других вузов нельзя добиться устойчивого развития института и улучшения качества подготовки специалистов. Поэтому, подготовке специалистов высокой квалификации из числа выпускников самого института было уделено большое внимание.  Осими М.С.  в своих воспоминаниях отмечает, что несколько студентов первого выпуска, среди которых были Садыков Х.Р., Рузиев Д.Р., Табибуллаева М.М., ?араев Т.О., Чекалин В.Г.  и другие были оставлены в институте для продолжения трудовой деятельности. На работу принимались одарённые молодые специалисты – выпускники других ведущих вузов страны, в числе которых были Якубов Н.Х., Саидов Х.С. Была организована и действовала так называемая «Схема Асимова»: «выпускник кафедра стажировка аспирантура кафедра».

В дальнейшем, при руководстве института, возглавляемым ректорами Сулаймоновым Абулхай Сангиновичем (1962-1972 гг.), Якубовым Наим Холовичем (1972-1988 гг.), и.о. ректора Нигматовым Икромджоном Исматджановичем (1988-1989 гг.), Вахобовым Анвар Вахобовичем (1989-1990 гг.)  эти и другие тенденции были сохранены и институт в развитии обучения и науки достиг высоких показателей. Следует отметить, что в успехах и достижениях нашего университета значительную роль оказала деятельность Якубова Наима Холовича, воплотившего в работу коллектива наиболее приоритетные идеи.

Совместно с ректорами весомый вклад в развитии нашего университета внесены проректорами по учебной работе Ли Тхя Дюн, Рахимовым Н.Р., Нигматовым И.И., Саидаминовым И.А., Додхудоевым М.Д., Одинаевым Б.Н., Санговым М.М.; Амоновым И.Т., 

по научной работе Садыковым Х.Р., Ахроровой А.Д., Турсуновым А.Т., Оевым А.М., по вечернему и заочному обучению Камаровым У.Х., Саидовым Х.С., Федотовым А.С., Джумаевым Д.Д.; по внешним связям Давлатмировым Д.Д., Рузиевым Д.Р., Хабибуллаевым Х.Х.

Начало второго этапа развития института сопровождались своими трудностями и проблемами. Сокровенную мечту – государственную независимость, таджикский народ приобрел в 1991 году. Однако, сохранить и эффективно использовать результаты суверенитета вначале не удавалась. После распада СССР наша республика была втянута в гражданское противостояние. Республику охватил страшный политический, экономический, социальный и духовный кризис. Возникла реальная угроза целостности и существованию Таджикистана.

Многие вузы, с которыми сотрудничал наш институт, оказались на территории других государств. Прерывались существующие связи, осложнялись процессы обмена информацией. Многие квалифицированные специалисты, особенно те, этническая родина которых находилась за пределами республики, уехали за рубеж, и многие сотрудники перешли в другие отрасли экономики. Сильно пострадала материально техническая база института, трудно стало привлекать преподавателей и студентов к работе и учёбе.

В такой сложной ситуации главной задачей коллектива университета было сохранение зданий, оборудования, контингента преподавателей и студентов, уровень работоспособности института. Необходимо отметить, что ректорат университета под руководством Садыкова Хисрава Ризоевича (1990–2001 гг.) успешно смог справится с этой задачей. Учебные и лабораторные здания, общежития и другие объекты университета, были сохранены в относительно рабочем состоянии. Университет не прекращал свою деятельность, и обеспечивал непрерывный процесс обучения.

В 90-х годах в республике стали создаваться новые вузы, ряд институтов были преобразованы в университеты. В ходе реализации этой тенденции Таджикский политехнический институт в 1992 году первым среди институтов был переименован в Таджикский технический университет.  За ним был переименован в университет медицинский институт. С целью увековечивания памяти первого ректора института, известного государственного деятеля, организатора науки и образования в республике Мухаммада Сайфиддиновича Осими Постановлением Правительства Республики Таджикистан от 07 февраля 1997 г., №70, университету было присвоено имя академика М.С. Осими.

Конец братоубийственной войне был положен основателем мира и национального единства, Лидером нации, Президентом Республики Таджикистан глубокоуважаемым Эмомали Рахмоном.  В 1997 году было подписано соглашение о примирении и солидарности народов Республики Таджикистан. В нашей стране установились благоприятные мирные условия для созидания и развития всех отраслей экономики республики.

 Наш университет в этот период направил свою деятельность на удовлетворение потребности народного хозяйства техническими кадрами с ориентацией на новые современные технологии и на новые необходимые специальности. Некоторые известные центры подготовки специалистов по многим традиционным направлениям в тот период оказались на территории других государств, и подготовка кадров в них зависела от межгосударственных отношений.

В университете была организована подготовка специалистов по новым специальностям: «Экономика и управление производством, Производственный менеджмент», «Металлургия цветных металлов», «Химическая технология неорганических веществ», «Подземное строительство и шахты», «Экспертиза и эксплуатация недвижимостью» и другим.

Усовершенствовалась структура университета. Начиная с 1996 года, в структуре университета стали создаваться лицеи, колледжи, филиалы. На базе Строительного техникума в городе Душанбе был создан Технический колледж при Таджикском техническом университете. В структуре университета на базе Кургантюбинского энергетического техникума и Исфаринского горно-металлургического техникума были созданы энергетический и технологический колледжи, а на базе Среднеазиатского техникума в городе Чкаловске –Горно-металлургический колледж. В те годы в структуре университета функционировал с 1982 года Худжандский филиал ТТУ.

Начиная с 2000-го года, в университете создаются условия для усовершенствования его структуры, содержания и качества учебного процесса, для укрепления материально-технической базы, ремонта учебных корпусов, общежитий и других объектов университета. Ректорат университета под руководством ректора Одинаева Саидмухаммада Одинаевича (2001-2005 гг.) направляет свои силы и возможности на восстановление нормального учебного   процесса в университете. Принимаются конкретные меры по упорядочению учебных планов и содержания обучения, стараются систематизированию и обеспечению прозрачности в процессе приёма абитуриентов. Реализуются мероприятия по укреплению материально- технической базы университета, в частности, по ремонту и восстановлению инженерных коммуникаций и других инфраструктур.

В конце 90-х годов прошлого века вышеупомянутая тенденция создания новых вузов создают некоторые серьёзные проблемы и нашему университету с организацией Института транспорта Таджикистана при Министерстве транспорта на базе Автомобильно-дорожного факультета университета, создания энергетического института при Министерстве энергетики на базе энергетического факультета.

Эти и многие другие проблемы были на высоком уровне проанализированы на уровне Министерства образования и Правительства РТ по результатам проведенных аттестаций деятельности вузов и многие из них были закрыты. 17 апреля 2007 года с участием Основателя мира и национального единства – Лидера нации, глубокоуважаемого Президента Республики Таджикистан Эмомали Рахмона наш университет отпраздновал своё 50-летие. В своих открытых и душевных беседах с сотрудниками университета, и в своем выступлении на торжественном собрании Президент республики глубоко проанализировал проблемы и достижения технического университета и образования в целом, определил конкретные пути их решения. Следует констатировать, что после посещения глубокоуважаемым Лидером нации, Президентом Республики Таджикистан Эмомали Рахмоном нашего ВУЗа начался качественно новый этап развития нашего университета.

Для реализации высказанных Президентом указаний и поручений Правительством Республики Таджикистан был составлен конкретный план мероприятий по развитию ТТУ. Постановлением Правительства республики Таджикистан под № 371 от 1 августа 2008 г.  была утверждена «Программа развития Таджикского технического университета имени академика М.С. Осими на 2008-2015 гг.».

Следует отметить, что все основные пункты Программы развития университета в целом были выполнены. Объем финансирования как за счет бюджетных средств, так и за счет внебюджетных средств университета были значительно перевыполнены. Например, для строительства нового корпуса факультета Строительства и архитектуры в махалле «Хаёти нав» вместо предусмотренного Программой развития 22 миллиона сомони, израсходовано более 43 миллионов сомони бюджетных средств.

В рамках реализации Плана мероприятии Правительство республики и Программы развития университета многие структурно-организационные, учебные, научные, финансовые и социальные проблемы университета нашли свое решение

В частности, был возвращен университету незаконно захваченный участок в зоне отдыха университету на 53-ом километре ущелья Варзоб, студенческий городок Политехникума со всеми учебными корпусами и общежитиями был передан в баланс университета.

После ввода в эксплуатацию нового здания факультета Строительства и архитектуры в 2013 году с более двумя тысячами учебных мест количество учебных мест в университете увеличилось в два раза,  а по сравнение с 2005 годом - в 7 раз.

Улучшились экономические, технические, социальные и другие показатели университета. Например,  финансирование университета увеличился по сравнение с 2005 годом почти в 11 раз. В целом в конце периода реализации Программы развития все основные показатели института по сравнению с 2005 годом на порядок увеличились. Проведен капитальный ремонт всех учебных корпусов и общежитий университета и в них были созданы благоприятные условия для организации учебного процесса и отдыха студентов. Большая часть учебных лабораторий университета оснащалась современным оборудованием. Создана электронная библиотека, компьютерные классы с 1250, соединёнными с Интернет, компьютерами. 75 аудиторий университета были оснащены электронными интерактивными досками и другим электронным оборудованием.

 Сейчас формируются материально-технические и организационные  предпосылки для реализации национальной стратегии создания электронного Правительства. Начинает укрепляться тенденция  создания учебных приборов и оборудования в самом университете и не только для удовлетворения своих нужд, но и для выполнения заказа других учебных заведений.

Согласно «Программа развития Таджикского технического университета имени академика М.С. Осими на 2008-2015 гг.» Таджикский технический университет является базовым техническим вузом для подготовки квалифицированных специалистов в областях промышленности, энергетики, строительства, архитектуры, транспорта, связи и коммуникаций в республике.  Президент Таджикстана Эмомали Рахмон в своем выступлении на торжественном собрании, посвящённом 50-летию образования университета, отметил: «Для того чтобы университет смог решать поставленные перед ним задачи, в самом университете должны быть внедрены современные формы и методы обучения, новые технологии и оборудование».    

Ректорат, ученый Совет и весь трудовой коллектив университета под руководством ректора университета Абдурасулова Анвара Абдурасуловича в период с 2005 по 2013 гг.  мобилизовали все свои усилия для реализации указаний Основателя мира и национального единства – Лидера нации, Президента Республики Таджикистан уважаемого Эмомали Рахмона. 

В университете последовательно были внедрены современные формы и методы обучения, заимствуя передовой опыт ведущих высших учебных заведений СНГ и других стран. Принимаются конкретные меры для вхождения в мировое образовательное пространство, сближения уровня подготовки специалистов к мировым стандартам и подготовки конкурентоспособных на региональном и мировом рынке труда специалистов.

В аспекте реализации этих задач университет полностью перешёл на двухуровневую форму подготовки специалистов (баклавр+магистр) и внедрил кредитную 

систему обучения. С целью ознакомления и внедрения передовых опытов мировых учебных центров, университет широко использует возможности Международных проектов ТЕМПУС, ЭРАЗМУС ПЛЮС, международных сетевых университетов ШОС и СНГ, двухсторонних и многосторонних договоров с ведущими вузами различных регионов мира. Университет является членом более 10 международных Ассоциаций вузов и имеет двусторонние соглашения с более чем 100 научными и учебными центрами мира. Университет в рамках этих договоров использует возможности вузов-партнёров для подготовки квалифицированных специалистов, особенно магистров, кандидатов и докторов наук.

В последние годы широко практикуется новый, совместный способ подготовки специалистов с участием двух или нескольких вузов. Например, согласно так называемого способа “включённого обучения” студент может одновременно учиться в двух или нескольких вузах, учебные программы которых взаимно согласованы, и может получить диплом двух вузов или диплом одного вуза и сертификат другого вуза по той же специальности. Наш Таджикский технический университет, как базовый вуз в рамке сетевых университетов ШОС и СНГ имеет согласованные программы совместной подготовки специалистов с некоторыми вузами России, Казахстана и Китая.

Начиная с 2012 года в нашем университете функционирует совместный Инженерно-технический факультет Белорусского национального технического университета и Таджикского технического университета имени академика М.С. Осими. Студенты этого факультета первые два года обучаются в Таджикском техническом университете и 3-4 последующие продолжают учёбу в Белорусском национальном техническом университете и получают диплом этого университета. На сегодняшний день около 200 студентов совместного факультета продолжают учёбу в городе Минске. В 2016 году создаётся другой совместный факультет с Академией гражданской авиации Белоруссии в г Минске.

За последние 10 лет университет посетили ряд высоких иностранных гостей, что свидетельствует о возросшем авторитете университета в республике и за её пределами. Знаковым для университета явился визит в октябре 2011 г. Президента Республики Белорусь, глубокоуважаемого Лукашенко А.Г. По инициативе Президента Республики Белорусь Лукашенко А.Г. и Основателя мира и национального единства – Лидера нации, глубокоуважаемого Президента нашей республики Эмомали Рахмона был создан совместный Инженерно-технический факультет БНТУ-ТТУ.

Следует отметить и визит в наш университет Его Высочества Вице-Президента Республики Индии Хомида Ансори. Он посетил современный инженерно-механический центр университета, который был создан при поддержке и финансировании Правительством Республики Индии (1 миллион долларов США). Кроме того, со стороны Правительства Республики Индии принято решение о выделении более 3.5 миллионов долларов США для приобретения суперкомпьютера и создания Центра повышения квалификации технических специалистов в нашем университете.

В последние годы наш университет посетили: бывший ректор МИСиС, Экс-Министр образования и науки Российской Федерации Ливанов Д.В.; известный ученый, пропагандист науки и техники, профессор Капица С.П.; Министр образования Республики Беларусь Маскевич С.М.; Чрезвычайные и полномочные послы Республики Белорусь, Российской федерации, Украины, Индии, Пакистана, Ирана, Афганистана в Республике Таджикистан, а также представители вузов разных стран. Президент Республики Беларусь Лукашенко А.Г., ректор МИСиС Ливанов Д. В. и профессор Капица С.П. были избраны почётными профессорами нашего университета.

Международная аккредитация и получение Международного сертификата на 2015-2020 гг. двумя кафедрами университета: 700201-05 “Проектирование зданий и сооружений” (ступень бакалавр); и специальность 430101 “Электрические станции” (ступень магистра) свидетельствуют о повышении качества подготовки кадров и международного статуса нашего университета.

Ректорат университета принимает все меры, чтобы выпускники университета с приобретением профессиональных знаний и навыков воспитывались патриотами своей родины, высоконравственными и активными членами общества, способными анализировать и правильно оценивать происходящие вокруг события и устойчиво противостоять радикальным и экстремистским группировкам, твёрдо отстаивать и защищать интересы своей Родины.

С целью формирования у студентов высокой гражданственности и патриотизма в университете проводятся различные общественно-политические, культурно- просветительные и спортивно-массовые мероприятия. В университете действуют 4 спортивного зала, 2 спортивные площадки, десятки спортивных секций и множество культурных, научных и технических творческих кружков.

В направлении сближения тематики научных исследований к потребностям конкретных отраслей экономики республики и повышения эффективности научной деятельности кафедр университета, учёными университета реализован ряд конкретных мероприятий. В частности, 2009 год объявлен годом развития науки в Техническом университете и было выделено 10 внутриуниверситетских грантов на общую сумму 50 000 сомони для стимулирования перспективных научных исследований (3 гранта по 10000 сомони для научных работ сотрудников и преподавателей, 4 гранта по 5000 сомони для научных исследований студентов); создан Технологический парк университета. В рамках реализации задач 2010 года, объявленным годом развития образования и технической культуры в республике, был реализован ряд мероприятий по развитию научных исследований в университете.

Итоги деятельности университета в аспекте реализации целей «Программа развития Таджикского технического университета на 2008-2015гг.» и  результаты  аттестации  университета Государственной аттестационной комиссией  Министерства образования и науки республики (в 2009 и  2014 гг.), свидетельствуют о том, что за последние годы  условия и возможности университета по всем направлениям деятельности  значительно улучшились, и университет имеет возможность в ближайшем будущем поднять уровень подготовки специалистов до уровня международных требований. 

Сегодня Таджикский технический университет имени М.С. Осими является многоотраслевым базовым техническим вузом, в структуре которого 7 факультетов – факультеты Энергетики, Строительства и архитектуры, Инновационной технологии, информационной и коммуникационной технологии, Транспорта, Менеджмента и Транспортной коммуникации и  Совместный инженерно-технический факультет Белорусского национального технического университета и Таджикского технического университета имени академика М.С. Осими, Политехнический институт в городе Худжанде, Технический колледж и технический лицей в городе Душанбе,  Центр повышения квалификации и консалтинговых услуг, подготовительные курсы. При университете функционируют магистратура, аспирантура и докторантура.

Только в основной структуре университета (без учёта Худжандского Политехнического института, Технического колледжа и Технического лицея) обучаются более 8 тысяч студентов. На 40 кафедрах университета работают более 430 преподавателей, среди которых 20 профессоров и докторов наук, 155 доцентов и кандидатов наук. В университете  многие опытные педагоги посвятили себя преподаванию и воспитанию кадров, такие как   Якубов Н.Х., Садыков Х.Р., Нигматов И.И., Додхудоев М.Д., Иноятов М.Б., Ахророва А.Д., Аслонов М.А., Саидов Х.С., Табибуллаева М.М., Мазина Н.Г., Зульфонов С.З, Рузиев Д.Р., Мукимов Р.С., Мамаджанова С.М., Шарипов А.Ш., Шарипов Л.Ш., Рузиев А.Р., Саидаминов И.А., Джаборова М.К.,  Фазылов А.Р.,  Кобулиев З.В.,  Раджабов У.Н., Хасанов Н.Н., Хамидов К.А., Гиясов А.Г. , Камилов М.Х. и другие.

В своем  выступлении на  “Уроки мира”  в новом здании факультета Строительство и архитектуры  университета Основатель мира и национального единства – Лидера нации, Президент Республики Таджикистан уважаемый Эмомали Рахмон, отмечая успехи системы высшего образования в республике, в том числе достижения нашего  Таджикского технического университета, указал, что «Пришло время перехода от  количественных показателей к качественным, необходимости выполнения научно- исследовательских работ, направленных на повышение эффективности отраслей экономики страны, вклада научных и образовательных учреждений  в реализации стратегических планов республики.

На этой же встрече был поднят вопрос о присуждении статуса Национального технического университета нашему вузу, который вошел в 14 пункт Плана мероприятий Правительства Республики Таджикистан по реализации указаний Президента республики. Это свидетельство большой заинтересованности Президента Эмомали Рахмона   в развитии технического образования и подготовки высококвалифицированных кадров в области техники и технологии.

Мобилизация всего научного, образовательного, организационного и кадрового потенциала университета на выполнение задач, стоящих перед университетом, является программой действия университета на сегодня и в перспективе. Можно выразить уверенность в том, что Ректорат, Учёный совет, общественные организации, профессорско-преподавательский состав, студенты и весь коллектив работников университета во главе с нынешним Ректором университета Одиназода Хайдар Одина, опираясь на опыт 60-летней деятельности университета, направляя все силы и возможности на выполнение поставленных перед университетом и добиться ещё больших успехов в деле повышения качество подготовки технических специалистов и проведение научных исследований, ещё больше сблизить деятельность  университета  к нуждам отраслей экономики республики,  внесут весомый вклад в обеспечении устойчивого  развития нашей республики.